|
UBND HUYỆN GIA LÂM
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
|
|
TRƯỜNG TIỂU HỌC YÊN THƯỜNG
|
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
|
|
Số:…...../KH-THYT
|
Yên Thường, ngày tháng 11 năm 2020
|
KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN
Năm học 2020 - 2021
Căn cứ Kế hoạch số 278/KH-GD&ĐT ngày 01/10/2020 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 cấp tiểu học của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Gia Lâm;
Căn cứ Hướng dẫn số 331/PGD&ĐT ngày 17 tháng 11 năm 2020 của Phòng GD&ĐT Gia Lâm về việc Hướng dẫn công tác thư viện trường học năm học 2020 - 2021;
Căn cứ Kế hoạch năm học 2020 - 2021 của trường Tiểu học Yên Thường và tình hình thực tế của thư viện, Thư viện trường Tiểu học Yên Thường xây dựng kế hoạch công tác thư viện trường học năm học 2020 - 2021 như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Mục đích
- Tiếp tục xây dựng hệ thống thư viện trường học theo hướng "chuẩn hóa, thân thiện và hiện đại đáp ứng hội nhập Quốc tế", tích cực đổi mới công tác thư viện và phát triển văn hóa đọc trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh gắn với đổi mới hoạt động giáo dục của Nhà trường.
2. Yêu cầu
- Nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò, hiệu quả của thư viện trường học trong việc đổi mới và nâng chất lượng giáo dục, công tác tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên và học sinh.
- Tăng cường chỉ đạo, đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị thư viện đồng bộ; phát triển nguồn tài nguyên thư viện (tài liệu in và tài liệu điện tử) một cách thực chất để đưa vào sử dụng có hiệu quả; tăng cường các nguồn lực xây dựng thư viện, tích cực ứng dụng CNTT trong quản lý thư viện.
- BGH chỉ đạo nhân viên thư viện đảm bảo cung cấp sách giáo khoa cho học sinh, không để xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa đầu năm học. Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 07/7/2014 của Bộ GD&ĐT quy định về quản lý và sử dụng xuất bản phẩm tham khảo trong cơ sở giáo dục. Tăng cường kiểm tra, giám sát và xử lý nghiêm các trường hợp quản lý, giáo viên
trực tiếp hoặc gián tiếp buộc học sinh phải mua bản phẩm tham khảo nhưng sử dụng không hiệu quả, gây lãng phí.
- Xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động thư viện hiệu quả, phong phú, sáng tạo phù hợp học sinh tiểu học. Tổ chức và quản lí thư viện khoa học, hiệu quả.
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG.
1. Tình hình nhà trường:
- Về đội ngũ: Hiện có 54 cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đó:
+ Ban giám hiệu: 03 người
+ Giáo viên: 42 người
+ Nhân viên: 4 người( Bảo vệ, lao công: 5 người)
- Về học sinh:
+ Tổng số học sinh: 1089 em
+ Tổng số lớp: 29 lớp.
- Họ và tên giám hiệu phụ trách thư viện: Thạch Thị Phương
- Họ và tên cán bộ thư viện: Nguyễn Thị Thu Huyền
2. Nguồn kinh phí cấp cho thư viện :
2.1 Kinh phí cấp theo thông tư 30/TTLB 2 - 3% là: 30.000.000đ
2.2 Kinh phí được cấp từ nguồn khác là: 23.000.000đ
3. Thuận lợi và khó khăn:
3.1. Thuận lợi:
- Ban giám hiệu chỉ đạo kịp thời việc mua sắm sách báo, tạp chí, ngay từ đầu năm nhằm đáp ứng mục tiêu đào tạo và chương trình học hiện nay. Nhà trường đã tạo điều kiện về kinh phí mua sắm đầy đủ sách nghiệp vụ, sách tham khảo, sách giáo khoa cho giáo viên và học sinh.
- Nhà trường có đầy đủ trang thiết bị như máy tính nối mạng internet, giá, tủ đựng sách, báo, tạp chí...
- Đồng chí nhân viên thư viện nắm rõ mục tiêu trách nhiệm, đồng thời lên kế hoạch công việc ngay từ đầu năm học, luôn có ý thức nâng cao trình độ chuyên môn, học hỏi đồng nghiệp.
- Giáo viên đi sâu nghiên cứu nghiệp vụ chuyên môn, luôn có ý thức bảo quản sử dụng tài liệu, sách, báo, tạp chí...
- Nhà trường mới được đầu tư Thư viện ngoài trời với diện tích 120 m2
đây là loại hình thư viện được xây dựng dưới các tán cây với các tủ sách được bố trí hợp lý theo tiêu chí ‘thân thiện, gần gũi với thiên nhiên’ nhằm giúp học sinh có môi trường học tập thoải mái, dễ dàng trao đổi tri thức góp phần hình thành thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh.
3.2. Khó khăn:
- Do tình hình dịch bệnh Covid19 còn kéo dài nên hoạt động tuyên truyền, giới thiệu sách không tổ chức được với quy mô toàn trường chỉ tổ chức được theo đơn vị lớp ngay tại phòng thư viện.
- Diện tích phòng đọc của học sinh còn hạn chế nên một số hoạt động của học sinh cũng ít nhiều còn gặp khó khăn.
4. Kết quả đạt được về công tác Thư viện năm học 2019 - 2020 :
- Năm học 2019 - 2020 đồng chí nhân viên thư viện kết hợp với đồng chí Tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm tuyên truyền tới 100% học sinh trong toàn trường.
- Vận động học sinh và giáo viên quyên góp, ủng hộ sách, truyện cho thư viện để xây dựng “tủ sách dùng chung”. Mỗi học sinh ít nhất góp 1 cuốn sách, truyện. Tổng số sách, truyện thu được là: 831 quyển sách, truyện.
- Thư viện Nhà trường đã quan tâm hỗ trợ, tặng sách cho học sinh diện chính sách, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh thuộc diện hộ nghèo.
- Năm học 2019 - 2020 thư viện nhà trường được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Gia Lâm kiểm tra đánh giá xếp loại tốt và đạt danh hiệu Thư viện xuất sắc.
III. KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI
1. Nhiệm vụ cụ thể năm học 2020 - 2021:
* Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên, cha mẹ học sinh về tác dụng, vai trò, ý nghĩa của việc đọc sách, chung tay xây dựng hệ thống thư viện.
- Thực hiện Quyết định số 329/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ký ngày 15/3/2017 về “Phê duyệt đề án phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng đến năm 2020, định hướng đến năm 2030”.
- Tích cực xây dựng và phát huy vai trò của thư viện trường Xuất sắc. Tăng cường giáo dục kỹ năng đọc, phương pháp đọc, phương pháp tìm kiếm, thu thập, xử lí thông tin cho học sinh thông qua hoạt động tích hợp trong các môn học chính khóa, trong các hoạt động thư viện, hoạt động tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp; hình thành thói quen đọc, khuyến khích đọc và làm theo sách, nuôi dưỡng tình yêu sách, có thái độ trân trọng với sách và các nguồn tài liệu cho học sinh.
* Xây dựng và phát triển hệ thống thư viện hiện đại, có vốn tài liệu phong phú, thân thiện với học sinh.
- Phục vụ hiệu quả nhu cầu học tập suốt đời của học sinh; chú trọng phát triển thư viện trường học, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
- Tích cực xây dựng nguồn tài nguyên trong thư viện, thường xuyên bổ sung tài liệu, đảm bảo chất lượng và số lượng, phong phú về chủng loại, cân đối về thành phần với các loại hình tài liệu truyền thống, tài liệu điện tử, kho học liệu phong phú, phù hợp học sinh tiểu học. Tiếp tục tổ chức hiệu quả phong trào “Góp một cuốn sách nhỏ, đọc ngàn cuốn sách hay”.
- Thí điểm và hình thành thư viện điện tử phục vụ học sinh và nguồn học liệu mở cho thư viện nhà trường; tăng cường luân chuyển sách, báo, tài liệu về thư viện góc lớp.
- Đảm bảo chất lượng khi mua sách in: đa dạng, chú trọng sách, tài liệu về giáo dục kỹ năng sống, tinh thần tự hào dân tộc, lối sống lành mạnh, thái độ ứng xử văn minh, giàu lòng nhân ái...
* Đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị chuyên dụng trong thư viện theo hướng chuẩn hóa, đồng bộ, thân thiện, từng bước hiện đại, phù hợp với học sinh tiểu học.
- Xây dựng môi trường đọc, không gian đọc thân thiện, an toàn: giáo viên tích cực đọc sách, báo, tài liệu, làm gương về tinh thần tự học và sáng tạo để tăng cường hướng dẫn và tạo điều kiện cho học sinh đọc sách; tận dụng các nguồn thông tin ngoài sách giáo khoa, nhất là thông tin từ sách báo, từ nguồn tại liệu trong thư viện để nâng cao chất lượng giáo dục: khuyến khích học sinh đọc các tài liệu in và tài liệu kỹ thuật số, rèn luyện kỹ năng đọc, năng lực học tập suốt đời.
- Sử dụng hiệu quả, hợp lý các nguồn kinh phí cho công tác thư viện (đầu tư cho thư viện và tổ chức các hoạt động thư viện từ ngân sách và nguồn XHH đảm bảo từ 2% đến 3% tổng ngân sách chi thường xuyên để mua sắm sách, báo, thiết bị sửa chữa, nâng cấp thư viện) nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho giáo dục và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường.
* Chuẩn hóa và ổn định đội ngũ, tăng cường bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên thư viện đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác thư viện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
- Quan tâm đảm bảo đời sống cho nhân viên thư viện.
* Thực hiện nghiêm túc quy trình tự kiểm tra thư viện theo Biên bản kiểm tra thư viện trường học. Đăng ký danh hiệu thư viện hàng năm.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện cả năm và từng tháng dựa trên quy trình hoạt động thư viện và điều kiện thực tế của nhà trường.
* Đổi mới cách thức tổ chức và hoạt động thư viện nhằm tạo môi trường thuận lợi giúp học sinh tiếp cận thường xuyên với sách.
- Bố trí thời khóa biểu hợp lý để học sinh có ít nhất 1 tiết đọc sách thư viện/1 tuần để phát huy văn hóa đọc cho học sinh.
- Tổ chức phục vụ học sinh đọc bằng nhiều hình thức phong phú, phù hợp với điều kiện của nhà trường như: túi sách/giỏ sách lưu động, thư viện lớp, thư viện xanh, xây dựng thư viện thân thiện với các góc hoạt động hiệu quả, phục vụ đọc tại chỗ.
* Tổ chức và tham gia các hoạt động riêng cho văn hóa đọc như: Tổ chức ngày Hội đọc sách mỗi năm 1 lần. Tham gia cuộc thi “Đại sứ đọc sách Thủ đô 2020”; các Hội sách của Thành phố (Hội sách Xuân, Hội sách Thiếu nhi, Hội sách Hà Nội).
* Tích cực ứng dụng CNTT trong công tác Thư viện trường học: Trang bị và sử dụng hiệu quả các thiết bị nghe, nhìn, trang bị từ 3 đến 5 máy tính có nối mạng Internet tại thư viện phục vụ cho giáo viên, học sinh. Sử dụng phần mềm quản lí thư viện tích hợp với phần mềm quản lý trường học; xây dựng, quản lí và khai thác hiệu quả kho học liệu điện tử. Tăng cường công tác xã hội hóa tham gia xây dựng thư viện. Tổ chức các hoạt động khuyến đọc. Phối hợp với các tổ chức, cá nhân, với cha mẹ học sinh chung tay xây dựng thư viện, cùng nhau đọc nhiều sách hay, tăng thời gian đọc sách.
* Đổi mới hình thức và phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực, tận dụng nguồn thông tin ngoài SGK, nhất là thông tin từ sách báo, nguồn tài liệu trong thư viện để nâng cao chất lượng giáo dục, khuyến khích học sinh đọc các tài liệu in và tài liệu kỹ thuật số, rèn luyện kỹ năng, năng lực học tập suốt đời. Giáo viên tích cực đọc sách báo, tài liệu làm gương về tinh thần tự học và sáng tạo để tăng cường hướng dẫn và tạo điều kiện cho học sinh đọc sách.
* Thành lập các câu lạc bộ nghiên cứu khoa học, câu lạc bộ yêu sách,...với tổ chức linh hoạt, chương trình và hình thức hoạt động đa dạng, phù hợp với điều kiện của nhà trường.
2. Chỉ tiêu:
Năm học 2020 - 2021 thư viện nhà trường phấn đấu giữ vững danh hiệu thư viện Xuất sắc.
3. Biện pháp thực hiện.
- Thành lập Tổ công tác thư viện. Tổ công tác thư viện thực hiện đúng nghiệp vụ, chức năng, đúng người, đúng việc để tổ công tác hoạt động có hiệu quả.
- Sử dụng đủ kinh phí theo quy định để trang bị sách, truyện, báo, tạp chí… và cơ sở vật chất cho thư viện.
- Phối hợp với các ban, ngành, giáo viên chủ nhiệm phát động phong trào quyên góp sách xây dựng thư viện trường và thư viện lớp. Mỗi học sinh ủng hộ ít nhất một cuốn sách hoặc một cuốn truyện vào giữa học kì I của năm học.
- Kết hợp với tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm, tổ thư viện tuyên truyền, giới thiệu sách theo chủ đề ít nhất mỗi tháng 1 lần vào tuần đầu tiên của tháng hoặc những ngày lễ lớn.
- Thường xuyên bảo quản, lọc bỏ các sách, báo cũ lạc hậu không còn phù hợp. Sắp xếp sách, báo gọn gàng khoa học, dễ thấy, dễ lấy, dễ tìm.
- Sắp xếp, quét dọn phòng đọc và thời gian hợp lí cho cán bộ, giáo viên và học sinh đến thư viện hàng ngày.
- Lên lịch đọc sách cho học sinh các khối lớp (mỗi lớp ít nhất 1 tiết/ tuần, đọc theo tiết thời khóa biểu) giúp học sinh có ý thức đọc sách và làm theo sách. Cán bộ thư viện chuẩn bị sách, truyện theo chủ đề chủ điểm trong tháng. Sau tiết đọc các em có thể viết cảm nghĩ, cảm tưởng của mình sau khi đã đọc cuốn sách, truyện đó.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1. Thành lập Tổ công tác thư viện gồm 22 đồng chí (Có quyết định và danh sách kèm theo).
2. Một số công việc trong hoạt động thư viện:
- Đầu năm cán bộ thư viện mở đầy đủ các loại sổ, sách cho thư viện.
- Làm sổ mượn sách cá nhân cho cán bộ giáo viên.
- Cập nhật bổ sung các loại sách, báo mới.
3. Tiếp tục duy trì và giữ vững các hoạt động thư viện:
- Các tổ chuyên môn lên kế hoạch mua bổ sung các loại STK, SGK, SNV phục vụ dạy học và nghiên cứu. Nhân viên thư viện tập hợp trình Hiệu trưởng xin ý kiến phê duyệt.
- Phát hành kịp thời và đầy đủ các loại sách báo cần thiết đến giáo viên và học sinh phục vụ cho giảng dạy và học tập.
- Lựa chọn các loại sách báo phục vụ cho các chuyên đề, hoạt động ngoại khoá, các đợt thi đua và các ngày lễ lớn.
- Tổ chức tuyên truyền giới thiệu sách bằng nhiều hình thức phù hợp với trình độ và lứa tuổi của học sinh.
- Cán bộ thư viện góp phần làm tốt những phong trào ở nhà trường. Tham dự đầy đủ các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện do các cấp lãnh đạo tổ chức.
4. Triển khai cung ứng sách cho giáo viên và học sinh.
- Đối với học sinh:
+ Tiến hành kiểm tra học sinh dùng sách cũ xem còn phù hợp với nội dung chương trình mới không để báo cho học sinh và phụ huynh biết.
+ Dựa trên văn bản và hướng dẫn của PGD, nhà trường triển khai thông báo tới các bậc PHHS (có danh mục sách kèm theo) để PHHS đăng ký mua sách trên tinh thần tự nguyện cho con em mình. Trên cơ sở kết quả đăng kí đồng chí nhân viên thư viện tổng hợp và đăng kí với PGD để đảm bảo cung ứng đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo mà phụ huynh học sinh có nhu cầu.
+ Đảm bảo 100% học sinh có đủ sách giáo khoa để học tập.
- Đối với giáo viên:
+ Thông báo và hướng dẫn giáo viên mượn những đầu sách mới có trong thư viện. Những loại sách nhà trường mua, những loại sách giáo viên tự mua hoặc PGD phát hành về.
5. Hoạt động giới thiệu, trưng bày sách:
- Phối hợp với tổ công tác thư viện và giáo viên chủ nhiệm tổ chức trong buổi họp tổ chuyên môn, giờ chào cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt sao… để giới thiệu những cuốn sách mới, sách hay phù hợp với nội dung chủ đề, chủ điểm hàng tháng và phù hợp với lứa tuổi của các em học sinh trong nhà trường.
- Sách giới thiệu trong tháng là những cuốn sách mới hoặc những cuốn sách đã có trong thư viện nhà trường phù hợp với từng chủ điểm, chủ đề trong tháng.
- Nội dung tuyên truyền giới thiệu sách của từng tháng:
+ Tháng 9 : Giới thiệu sách theo chủ đề tháng hành động vì An toàn giao thông hoặc giới thiệu sách mới.
+ Tháng 10: Giới thiệu chủ đề hưởng ứng Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời và chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10.
+ Tháng 11: Giới thiệu chủ đề Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
+ Tháng 12: Giới thiệu chủ đề Chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 và ngày Quốc phòng toàn dân.
+ Tháng 1: Giới thiệu chủ đề chào mừng Ngày học sinh - sinh viên Việt Nam 09/01 và Ngày Tết cổ truyền dân tộc.
+ Tháng 2: Giới thiệu chủ đề chào mừng Ngày thành lập Đảng CSVN 03/02.
+ Tháng 3: Giới thiệu chủ đề chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 và ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/03.
+ Tháng 4: Giới thiệu chủ đề chào mừng Ngày sách Việt Nam 21/4 và Bản quyền thế giới 23/4; chào mừng Ngày Giải phóng Miền Nam 30/4.
+ Tháng 5: Giới thiệu chủ đề chào mừng ngày thành lập Đội TNTP HCM và chào mừng Ngày sinh nhật Bác 19/5.
- Phối kết hợp với đ/c TPT, GVCN tổ chức Ngày hội đọc sách vào đầu tháng 4 năm 2021 trang trọng, ý nghĩa nhằm tôn vinh giá trị của sách và “văn hóa đọc” trong giáo viên và học sinh.
6. Công tác kiểm kê - sơ kết:
- Họp tổ công tác thư viện 1 tháng một lần để đánh giá, sơ kết công tác, tổng kết kịp thời.
- Mỗi năm kiểm kê sách hai lần vào cuối học kỳ 1 và khi kết thúc năm học. Sau mỗi đợt kiểm kê cán bộ thư viện thanh lý những sách truyện quá cũ nát và mua bổ sung thêm vốn tài liệu còn thiếu cho thư viện đảm bảo đáp ứng đủ nguồn tài liệu cho bạn đọc.
Trên đây là toàn bộ kế hoạch công tác Thư viện năm học 2020 - 2021 của Trường Tiểu học Yên Thường, đề nghị toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nghiêm túc thực hiện.
|
Nơi nhận:
- BGH để b/c;
- GVCN để t/h;
- Thư viện t/h;
- Lưu: VT.
|
NGƯỜI LẬP
Nguyễn Thị Thu Huyền
|
HIỆU TRƯỞNG
Lê Thị Hà
|